martes, 7 de junio de 2016

Autoevaluación Borja Ramírez

La verdad es que siempre me ha costado mucho autoevaluarme y más si tengo que especificar una nota en concreto, ya que me parece algo muy subjetivo, pero ya que no tengo más remedio que hacerlo, he de decir que mi nota no debería alejarse mucho del 10 por diversas razones.
La primera es que desde el principio he estado completamente involucrado en esta asignatura en todos los sentidos, entre otras razones porque el arte dramático y la expresión corporal me gustan mucho y disfruto practicándolas, especialmente cuando tenemos que representar una historia en la que tengamos que transmitir distintas emociones. Por otro lado me considero una persona bastante creativa, e intentado explotar esta faceta al máximo en cada actividad que hemos realizado, con más o menos fortuna.
En segundo lugar, he sido participe en todo momento de las actividades realizadas tanto en el aula como fuera de ella, tanto a nivel creativo expresando mis ideas, las cuales la mayoría se acabaron llevando a cabo, o debatiendo las diferentes posibilidades como a la hora de hacerlas realidad colaborando de forma activa.
Mi actitud en esta asignatura ha sido siempre la correcta, me he mostrado motivado y dispuesto a realizar cualquier actividad que se propusiese, mostrándome siempre con una actitud positiva, colaborativa y motivacional hacia mis compañeros, como a la hora de ayudarles a perder el miedo a hacer el ridículo, por ejemplo.
He puesto a disposición de mis compañeros mis conocimientos audiovisuales y de es este modo he realizado la edición de todos vídeos en los que he participado e incluso he colaborado en la realización de algunos en los que no era parte del grupo. Así como hacerme cargo de la puesta en marcha y mantenimiento del blog por las dificultades técnicas que ha sufrido mi compañero.
Quiero pensar que en el resultado final de los trabajos realizados puede verse que hay parte “de mí” por así decirlo, especialmente en los vídeos que he editado y dirigido, en los que he intentado “ir más allá” de lo simplemente requerido, pero siempre dejando que sean mis propios compañeros los que tuviesen la aprobación del resultado final.
Los trabajos en los que más libertad hemos tenido, como en el de “Refugiados” han sido valientes y arriesgados, no conformándonos con hacer algo más usual o tradicional para transmitir de verdad y siempre con la intención de no dejar indiferente a nadie. Creo que en el resultado final de estos trabajos puede apreciarse el cuidado que hemos tenido en cada detalle, sin dejar nada al azar.
Como aspecto negativo, diría que el cuidado del blog podría haberse mejorado, pero también es cierto que en ese aspecto he tenido dificultades y reconozco mis limitados conocimientos para que este tuviera un aspecto más llamativo y personal, aunque lo he intentado.
Me queda la espinita clavada de que esta asignatura podría haberse exprimido más y haberle sacado más jugo, pero ha habido ciertas circunstancias como el parón que tuvimos por Semana Santa que paró en seco la evolución tan positiva que teníamos y que afectó negativamente al posible desarrollo final que podíamos haber tenido, aunque creo que el resultado de los trabajos finales demuestran que se han alcanzado cuotas bastante altas en este aspecto.

Por todo lo ya comentado, creo que mi nota como ya he dicho, no debería alejarse del 10, siendo esta la nota con la que yo mismo me evaluaría. Para terminar me gustaría proponer tanto mi candidatura como la de mi compañero de blog Kiko Buj a la matrícula de honor ya que creo que juntos hemos creado un tándem en el que hemos conseguido que nuestras cualidades se complementen a la perfección, tanto en los aspectos creativos como en la realización de los distintos trabajos, ayudando a crear un ambiente creativo y de colaboración. Aunque obviamente también sé que hay otros compañeros que también la pueden merecer.

Autoevaluación Kiko Buj

En lo referente a mi participación en las clases que hemos realizado, considero que ha sido muy activa, en ningún momento he tenido una actitud pasiva o desinteresada hacia ninguna actividad o ejercicio propuesto. He participado en la elaboración creativa de todas las actividades. También he colaborado y prestado ayuda a todo aquel compañero que la ha requerido, mi disposición para ayudar creo que es una de mis pocas virtudes, y siempre he intentado motivar y alentar, tanto a mis compañeros de grupo como a los demás grupos, reconociendo sus participaciones más creativas y aplaudiéndolas públicamente. Por último, creo que en todas las ocasiones que se han requerido voluntarios para representar algún trabajo ante los compañeros, para aportar una opinión, etc... he sido uno de ellos.

A continuación valoraré los trabajos presentados en forma de vídeo y publicados en el blog. Puede que no haya sido el más puntual a la hora de la entrega de estos trabajos, pero no lo considero lo más relevante a la hora de mi auto-evaluación. Al igual que en el resto de los aspectos de esta asignatura creo que mi trabajo ha sido bastante bueno. He intentado en todo momento realizar un trabajo digno dentro de mis posibilidades. Mi implicación en cada trabajo ha sido completa tanto a nivel creativo como representativo y, cuando he tenido un poco más de tiempo, he intentado mejorar los posibles fallos de ejecución que habíamos detectado. Además hemos colaborado con otras parejas para realizar más vídeos de transición y aumentar la cantidad de trabajos presentados en el blog. 

Si tuviese que destacar algún aspecto a mejorar, sería mi participación en el blog, mi dominio sobre las nuevas tecnologías no es mi mejor cualidad y debo intentar mejorar en este aspecto. Aprovecho aquí para agradecer a mi compañero y amigo Borja Ramírez que se ha encargado de subir todos los vídeos realizados además de todo el demás trabajo que hemos hecho conjuntamente.

Por último me gustaría destacar el trabajo  final realizado del cuál me siento muy orgulloso. Creo que tanto la representación en vivo, como el vídeo, tuvieron un resultado muy satisfactorio. Creo que conseguimos el objetivo que nos habíamos propuesto  de TRANSMITIR la terrible situación que desgraciadamente están viviendo los refugiados que huyen de la guerra. Nuestro fin era el denunciar esta situación de injusticia y la pasividad tanto de los gobiernos europeos como de muchos de sus ciudadanos. También queríamos alentar a la movilización en contra de estas últimas decisiones que se están tomando por parte de Europa y no dejar que las injusticias se oculten. La realización de la representación nos llevo mucho tiempo de preparación, muchos ensayos, muchas pruebas, mucha  y mucha  concentración, ya que había muchos detalles a tener en cuenta (música, imágenes, construcciones, etc.). Trabajamos aprovechando el espacio y trasladando el centro de atención de los espectadores según transcurría la representación. También hicimos participes  al público y cuidamos hasta el último detalle expresivo para que la obra conectara con el público. Por último me gustaría destacar el trabajo de todos mis compañeros (Marc Gregori, Borja Ramírez, Ricardo Navarro y Pablo Martí), cada uno ha aportado lo mejor de si mismo tanto en la creación como en la coordinación y en la representación, algunos en los mandos técnicos, otros en la actuación y otros en la creación, todos hemos sido importantes y, a mi parecer, hemos conseguido una sinergia en el trabajo muy positiva.


Así que después de todo lo expuesto anteriormente creo que me puedo considerar como un alumno creativo y que la nota que merezco es un 10. No creo que mi trabajo haya sido perfecto ni mucho menos pero considero que he dado lo mejor de mí y por eso merezco la máxima nota.

Transit "Al ataque"



Le hemos cogido el gusto a esto del transit, así que no nos podíamos resistir a realizar otro en grupo junto a Marc Gregori y Ricardo Navarro para finalizar el curso.


Transit fusión


En esta ocasión hacemos un "intercambio de parejas" con nuestros compañeros y amigos Marc Gregori y Ricardo Navarro, para realizar el ejercicio "Fusión". Para este ejercicio no hay más justificación que el "porque nos apetecía hacerlo". Esperamos que os guste.


Transit "Fusión" por Marc y Kiko




Transit "Fusión" Borja y Ricky




Transition 2.0



En el siguiente vídeo se puede ver la nueva versión del transit que publicamos hace tiempo, en el que hemos pulido algunos errores.





Transit con carga 2.0




En este vídeo se puede ver una nueva versión del ejercicio que publicamos hace algún tiempo.




Trabajo lenguajes: "Pinta tu música"

Para la realización del trabajo “Pinta tu música” hemos decidido adoptar una postura en la que prime la transmisión de sentimientos y sensaciones, por delante de los otros objetivos que busca la otra postura más técnica que se ofrecía para esta tarea. Hemos decidido seguir este método porque pensamos que la expresión corporal va ligada al sentimiento y a la transmisión del mismo, tenemos que llegar a la persona que nos está observando y conseguir que empatice con nosotros en la realización del movimiento. En el performance, decidimos que se debían anteponer los movimientos bellos y radiantes, siempre acompañados de una sonrisa, transfiriendo bienestar y positivismo.

Atendiendo a las exigencias planteadas, decidimos intercalar dos disciplinas muy unidas de por sí, como son la música y la educación plástica, y a través de la reproducción de unas canciones, pintábamos en un mural aquello que nos inspiraba la música en ese momento, culminando el proyecto con la palabra “felicidad” en la que intervenimos todos los participantes.

Lo que hemos querido transmitir por encima de todo es un guiño a la vida, y al disfrute de la misma, ya que a través del lenguaje de la música y del impacto que puede tener esta en otros lenguajes, como puede ser la pintura, pensamos que podemos contagiar esa felicidad y esas ganas de vivirla, con una sonrisa entre los labios.

Ha sido una labor muy lúdica y en la que a nivel general pasamos una tarde divertida, y pensamos que es una tarea óptima para poder llevarla a cabo con niños de educación primaria, aplicando una metodología constructivista donde ellos se sientan protagonistas y parte activa de la sesión, ya que no hay un guión establecido, la inspiración y la improvisación juegan un papel importante y forman un tándem eminentemente didáctico.

Justificación de la representación de "Refugiados"



Seis años de conflicto bélico en Siria han supuesto que 4,8 millones de personas se hayan convertido en refugiados de guerra. Estos han buscado asilo en los países vecinos como Líbano, Jordania, Iraq, Turquía y Egipto. Solamente en el Líbano, un país de 4,5 millones de habitantes y de  un tamaño 1000 veces menor a Europa, hay un millón de refugiados. Ante esta catástrofe humanitaria, los gobernantes europeos en vez de prestar auxilio y refugio a los que huyen de Siria se están dedicando a construir muros y atemorizarnos para conseguir nuestro rechazo a los refugiados.

En nuestro trabajo hemos querido denunciar esta situación a través de una representación simbólica del trayecto donde centenares de ellos pierden su vida a diario, según la OIM (2016), 1475 persona han perdido su vida en el Mediterráneo en lo que llevamos de 2016. Su llegada a Europa y la desesperación que sufren al encontrase tratados como delincuentes o como ganado encerrados en campos de refugiados sin saber que será de ellos, sin poder trabajar, sin poder hacer nada, pasando frío en condiciones inhumanas e incluso muchas veces viendo morir a sus hijos.


Por último con nuestro trabajo hemos pretendido despertar la conciencia de nuestros compañeros y alentarlos a la movilización en contra de esta barbarie que se está viviendo en el Mediterráneo. Solo si los ciudadanos exigimos a nuestros políticos que reaccionen estos lo harán. Hemos intentado que no se quede en el olvido que, según ACNUR (2016), 2,4 millones de niños se encuentran en esta situación, algunos de ellos han separados de sus familias en el trayecto y totalmente solos, por no hablar de todos los desaparecidos.

Video Felicidad



En este vídeo transformamos el lenguaje oral y musical en lenguaje corporal, visual y gráfico.


lunes, 6 de junio de 2016

Videos de otros ejercicios


Pinchando en el siguiente enlace, se puede ver el ejercicio en el que colaborando con otros compañeros, contamos pequeñas historias utilizando nuestros pies como única herramienta.

El siguiente enlace te muestra otro ejercicio en el que con muy poco tiempo junto con otros compañeros contamos una pequeña historia inspirada en la canción que suena de fondo.


Esperamos que os guste.

cortometraje refugiados



jueves, 26 de mayo de 2016

Opinión sobre la valoración de la asignatura

En nuestra opinión la valoración de los trabajos realizados debería tener más en cuenta la calidad que la cantidad. Además habría que valorar la progresión, si es que ha existido, de los alumnos. Por otra parte, creemos que la responsabilidad de la  evaluación debería estar repartida entre: los compañeros (que cada grupo puntúe a los otros, los diferentes hitos que se convengan), el docente y uno mismo (auto-evaluación consensuada con el tutor). 


Escrito por Kiko Buj y Borja Ramírez.

CINEFÓRUM NOVIEMBRE

La película hace una reflexión profunda sobre la expresión y el arte dramático, sobre la forma de entender el arte, su pureza y libertad creativa basada en la autonomía económica. Aborda la expresión desde un punto de vista crítico, donde reivindican el arte por el placer de comunicar y de expresar sin límites de escenarios, interactuando con la gente en plena calle. Buscando el factor sorpresa y desafiando cualquier tipo de autoridad o control sobre su obra. Esta película refleja un paralelismo entre el teatro, la vida, la vida del teatro etc... Una película muy recomendable que no te dejará indiferente.

Escrito por Kiko Buj

miércoles, 11 de mayo de 2016

martes, 3 de mayo de 2016

Representación de un atraco

En este enlace puedes encontrar el vídeo de la representación de un atraco, realizado por los estudiantes de magisterio de 3º grupo K, en una sesión de expresión corporal.

https://www.youtube.com/watch?v=9TJ0MVC357Q

Reseña de la película "Noviembre"

El arte de la interpretación hecha protesta
                                                                              

                                                                                Título original: Noviembre
 Año: 2003
 País: España
 Director: Achero Mañas
 Guión: Achero Mañas & Federico Mañas     


“Noviembre” es una película española, rodada por el director Achero Mañas a modo de falso documental. El film cuenta la historia de un grupo de compañeros de una academia de interpretación que deciden formar su propio grupo teatral con la intención de ser completamente libres, para realizar unas creaciones provocativas y cargadas de denuncia social, que interpretarán en plena calle y sin ningún interés lucrativo. El propulsor de esta idea es Alfredo (Oscar Jeanada) un joven que cree que mediante la  interpretación se puede Abrir los ojos, hacer reflexionar a la gente y de algún modo cambiar el mundo.
Tras un primer acto en la que encontramos la presentación de los personajes, especialmente el de su protagonista Alfredo, la película arranca de verdad con la salida de este de la academia y la fundación del grupo teatral. Es en esta parte donde la película se hace grande y engancha, especialmente con las representaciones que realizan en plena calle. Si la película se hubiera centrado solo en mostrar las diversas obras realizadas por este grupo, prácticamente no hubiera perdido un ápice. Este tramo de película te deja con ganas de ver más, ya que las representaciones están cargadas de humor, y son puro entretenimiento cargado de denuncia social. Personalmente me hubiera encantado poder ver las representaciones completas de las que la película solo muestra unos pocos segundos, si estas estuvieran en los extras del DVD haría que valiese la pena comprarlo.
Como curiosidad, al parecer las representaciones realmente se hicieron en plena calle y sin que la gente que pasaba por allí supiera que la estaban grabando, las reacciones del público desde luego parecen sinceras, lo que carga de mayor realismo a la película. Este acto, el mejor sin duda de la película, concluye con la obra “Atentado”, en el que los actores representan un atentado de la manera más realista posible; lo cual les acaba trayendo consecuencias negativas y tener que dejar de realizar representaciones.
A partir de aquí la película decae y solo consigue remontar el vuelo en los últimos minutos del metraje con la última representación y un final que a más de uno dejará helado.
La película es una de estas rarezas que uno no se puede perder, especialmente los adolescentes, que están en esa edad de rebeldía de la que rebosa este film. Es una obra que abre los ojos al mundo artístico y como este puede transgredir los valores de una sociedad ciega ante las injusticias. “Noviembre” es una película que no puede dejar indiferente a nadie.

Escrito por Borja Ramírez Reffay




miércoles, 24 de febrero de 2016

Ejercicio del muelle





    A continuación presentamos dos vídeos en los que realizamos
 el ejercicio del muelle, este es un ejercicio muy relajante y rápido.

 Borja Ramírez. 
He realizado el ejercicio del muelle en la playa porque es un lugar
 que me transmite mucha calma y bienestar, me encanta el sonido de las olas del mar.
 Sin duda es mi lugar favorito de Valencia.



Kiko Buj